亲爱的家长、老师：
大家好！2026年5月20日，第十五个全国学前教育宣传月如约而至。今年的主题是 ——“共同守护数字时代的童年”。
为深入贯彻落实《中华人民共和国学前教育法》与教育部2026年全国学前教育宣传月通知精神，幼儿园发出倡议，引导家长、教师树立科学育儿理念，让孩子在数字时代，依然拥有纯粹、本真、快乐、健康的童年。
核心内涵
今年宣传月主题“共同守护数字时代的童年”，有三重深意：
共同：全社会协同，家庭、幼儿园、社会、政府形成合力。
守护数字时代的幼儿童年，从来不是幼儿园一方的责任，而是家庭、幼儿园、社会、政府四方联动、协同发力的系统工程。家长要跳出单纯管控电子产品的固有思维，从“约束者”转变为“数智陪伴者”，和孩子一起理性认识、合理使用数字工具；幼儿园严把数字资源准入关，科学甄选优质育人素材，让技术服务于保教本身，一切以幼儿身心健康成长为根本目标。
守护：理性对待技术，不排斥、不放任。
守护不等于全盘拒绝数字技术，更不是放任孩子肆意沉迷屏幕。而是秉持“技术为成长赋能，而非裹挟成长”的原则，严格遵循幼儿成长规律，坚守幼儿以直接感知、实际操作、亲身体验为主的学习方式，用好数字工具、守住成长底线，让科技成为童年助力，而非成长阻碍。
数字时代的童年：坚守真实陪伴:与游戏成长，不让屏幕成为“电子保姆”。
数字化已是无法逆转的时代大势，但童年的本质从未改变。这一主题深刻发问全社会：在屏幕无处不在、数字信息纷繁复杂的当下，我们该如何守住童年本真？幼儿真正需要的，从来不是海量线上内容，而是面对面的温情陪伴、高质量的人际互动，是走进自然肆意奔跑、线下伙伴自由玩耍、亲身探索世界的真实体验。
家长：做高质量陪伴的合伙人
家庭是幼儿成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。在数字时代背景下，家长的育儿理念、行为示范与数字使用习惯，直接决定幼儿的成长环境与发展方向。在此，我们向全体家长发出倡议：
1,做“高质量陪伴”的践行者
与孩子共同打造家庭无屏幕角落，放下手机、关掉电视，全身心陪伴孩子读绘本、搭积木、聊趣事等等，用眼神、拥抱和对话传递关爱，让高质量的亲子互动替代冰冷的“电子陪伴”。
2,做“屏幕时间”的管理者
与孩子共同制定并遵守“家庭数字产品使用公约”：3岁以下幼儿尽量远离电子屏幕；3-6岁幼儿每天累计使用电子产品不超过1小时，单次不超过20分钟；用餐时、睡前1小时不使用电子设备。同时家长要以身作则，减少在孩子面前使用手机的频次，用自律的言行为孩子树立榜样。
3.做“真实体验”的创造者
利用闲暇时光，多带孩子们走出家门：到公园赏花拾叶，肆意玩耍；走进博物馆、科技馆博览新知、开阔眼界；在小区奔跑骑行，强身健体。让草地、沙土、秋千取代屏幕的滑动与点击，支持孩子们在真实生活与自然天地里快乐成长。
4.做“同伴交往”的支持者
同伴的欢笑，是童年最美的音符；真诚的交往，是成长最好的课堂。请多为孩子创造线下相处的机会，帮助孩子们在并肩玩耍、合作互助之中，锻炼表达能力，学会分享包容，收获真挚友谊，习得相处之道。
教师：做初心坚守的筑梦者
作为学前教育的专业践行者，教师应坚守教育初心，扛起育人使命，将科学育儿理念融入保教全过程，做好幼儿成长的引路人与家园沟通的桥梁。在此，我们向全体教师发出倡议：
1.坚持以游戏为基本活动
不断丰富幼儿的室内外游戏，为幼儿营造充满温度与互动性的成长空间。
2.转变数字技术应用的理念
明确数字技术只是辅助幼儿成长的工具，而非教育的核心，坚持以幼儿身心健康发展的核心目标开展教育活动。
3.以丰富的材料支持幼儿发展
根据幼儿发展需求和探究主题，合理配置低结构、自然化的游戏材料，满足幼儿在动手操作、自主探究中认知世界、积累经验的需求。
4.多元沟通达成教育共识
依托家长会、开放日、家长进课堂等多种渠道，和家长交流数字时代学前教育的核心方向，推动家园形成教育合力，共同为幼儿打造适宜的成长环境。
数字浪潮不会退去，但我们可以选择——让技术成为工具，而不是童年的主人。让屏幕在孩子的世界里退居配角，让真实的生活、健康的运动、有温度的陪伴重新回到主角的位置。
